Pourquoi mon enfant réagit-il ainsi?
Comment dois-je intervenir?
Quels sont les outils que je pourrais utiliser pour aider mon enfant?
Ce sont toutes des questions que grand nombre de parents se posent régulièrement.
Trouvez les réponses à vos questions les plus fréquentes, en lien avec le comportement, l'apprentissage, la communication de vos enfants. Notre équipe de spécialistes en psychologie, neuropsychologie, orthopédagogie et orthophonie ont rédigé pour vous, chers parents, des ressources pour vous aider dans votre travail quotidien à la maison. Que vous ayez de jeunes enfants ou des adolescents (ou des pré-ados!), notre blogue vous est destiné, afin de vous livrer des conseils pratiques et des outils pour accompagner le développement et le bien-être de vos enfants.
Le blogue
Comprendre l’anxiété chez l’enfant ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme
La présence d’un TSA chez l’enfant augmente grandement la probabilité de la présence d’un trouble anxieux. L’anxiété peut se manifester de façon différente chez un enfant ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme, comme l’anxiété anticipatoire ou de l’évitement.
Démystifier l’anxiété de séparation
L’anxiété de séparation est une combinaison de plusieurs facteurs tels que la génétique, l’environnement, le tempérament de votre enfant, etc. Ce trouble apparaît généralement lors de l’entrée à la garderie ou à l’école. L’anxiété devient préoccupante lorsque l’inconfort persiste ou se transforme en refus de quitter la maison, mais il existe des ressources pour mieux accompagner votre enfant.
Qu’est-ce que l’anxiété?
Avoir peur est une réaction associée à une situation réelle de danger. L’anxiété quant à elle, est associée à une peur imaginée en lien avec une situation où le danger n’est pas nécessairement clair. L’anxiété est une émotion naturelle. L’objectif ici est d’aider l’enfant à développer des outils pour mieux la gérer et améliorer son bien-être.
La technologie pour supporter les besoins des élèves
Les outils technologiques peuvent répondre à une multitude de besoins. Ils sont des moyens efficaces et économiques en temps et en énergie, tant pour le personnel scolaire que pour l’enfant qui les utilise. S’ils pouvaient aider encore plus de jeunes?
Pourquoi utiliser les aides technologiques avec les enfants?
Vus d’abord comme des sources de divertissement, les outils technologiques sont désormais connues pour favoriser les apprentissages et même compenser les déficits de certains enfants. Ils sont bénéfiques pour leurs apprentissages.